本文摘要:热情、阳光、个性点,充满个人魅力走出惠济区东风路小学,这里的每个孩子都给人留下深刻印象。

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热情、阳光、个性点,充满个人魅力走出惠济区东风路小学,这里的每个孩子都给人留下深刻印象。学校遵守传承和创造性,为师生一生发展奠定基础的学校理念,围绕育人目标,形成魅力团队,构筑魅力教室,成为魅力东东,提高教育质量,构筑幸福教育。

创造魅力团队,幸福教育,团结、稳健创造性的魅力团队是必不可少的。东风路小学的很多家长说,遇到恋人的孩子,不懂教育,有责任感的老师很伤心。这个音乐教育的教师队伍是东小发展的基础,是学校构筑幸福教育的确保。

为了建立充满幸福感、团结力和创造力的教师队伍,学校坚决团结力的团队管理理念。11名班级成员思想合作,工作合作,行动剧本,事情,随意,总是以师生的利益追求,以师生的发展追求。自己很慢,很多人都很近。

学校致力于专题活动团队、年级团队、教研团队等建设,将教师个人管理转向团队形成。以自我反省、伙伴互利、专业指导为核心要素的创新教研,合作、对话、交流成为教师专业繁荣不可或缺的一面。每学期结束后,魅力教育研究组就会差别化。利用校本培训,学校进入教育相长的共计发展,教育质量迎来了新的幸福画面。

2018年,学校陆续授予郑州市教育科研实验基地产学研合作教育基地。同时,学校作为国培实践的基地,全省校长和中坚教师参观了自学、驻守研修。

构筑魅力教室的幸福教育,魅力教室的构筑是必不可少的。兴趣指导、贤学、艺术研究、信展、智达,在东风路小学的课堂上,有时会发出冷淡的辩论声,课堂冲击学生的思维,享受其中。

在郑州市道德课堂理念的引导下,学校明确提出了信本课堂这一形态概念,大大推进了课堂改革,使教师的目光从关注文本转变为关注生本,希望将课堂送给学生,并被选为郑州市道德课堂的有效形态。这样的课程,关注学生的精神健康和感情,提高学生的内部学习动机和自学自信,超过修业能力。教研集团宽广,中坚教师,名人多角度多层次引导教室改革青青工程弟子教室展示,青年教师教室大练兵,推进教室,专家大大开展了脉络教室各教研集团信书教室模式的探索,使学生幸福自学,使学生健康成长,胆量学生全面发展。

信本课程的实施,培养了学生开展研究性自学的热情。学校老师指导的餐馆学问和我的牙齿健康吗?分别获得郑州市中小学生研究性自学成果一、二等奖。收集资料、展示成果、编写调查报告,使学生在共享和合作中获得自己参与研究探索的体验,大大提高了自信和实践中的创新能力。

成为魅力东东的幸福教育,魅力学生的培养是必不可少的。塑造灵魂,德育先行。东风路小学把德育放在更重要的位置,坚决的课程培养人员、文化培养人员、活动培养人员、实践培养人员、管理培养人员、协同培养人员、评价培养人员的结合,使德育增生校园的每一个地方,培养生命的繁荣瞬间。

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学校确认了以育人目标为学业评价改革核心的魅力东东评价体系。从德育水平、学业质量、艺术素养、身心健康、创业教育五个方面进行评价,每个人都成为美德东东聪颖东东多彩东东健康东东东享受东东,学生一学期收集5张不同奖章后,可以获得魅力东东综合奖章。

通过魅力的东东评价系统,学生可以想象,可以说是天性的表现,思维的宽度,思维的广度关闭,延伸。从一年一度的《郑州市教育质量体检项目》数据来看,学生学业水平大幅提高的同时,自信心指数在2016年低于本区0.83,2017年低于本区22.1。

幸福教育讨论师生的联合茁壮成长,一切都是水到渠成的。学校相继获得全国文明校园、全国校园文化优秀模板机构、全国青少年五好市民主题教育活动先进设备学校、国家级重点课题实验机构、河南省基础教育课程改革先进设备机构、河南省语言文字规范化模范学校、河南省综合实践活动课程建设样本学校、郑州市中小学创业教育模范学校等荣誉称号。高山不辞细壤,海不逼细流。

教育必须最终成功,实现学生魅力的人生,提高家庭、社会和民族的期待。东风路小学今后希望以质量提高质量,以质量构构建惠济幸福教育。

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